发育好的小学生初一,青春期发育不错的初一学生
初一学生身心方面有哪些变化? 1、心理反应的变化 小学到初中进入少年期，身体形态发生显著变化，身体机能逐步健全，心理也相应地产生变化。自我意识开始发展，有了一定的评价能力，也开始注意塑造自己的形象，希望得到老师和同学的好评，在学习和纪律方面会认真努力，力争给老师和同学留下好印象，但思维的独立性和批判性还处于萌芽阶段。2、根据以上三方面反馈的问题，我认为初一学生进入中学以后不能很快适应中学生活，有些学生学习兴趣减弱，学习主动性降低，成绩下降，心理障碍增多，主要原因有以下几点：课任教师和家长对这一阶段学生身心发展的特点缺乏了解，教育方法不当，教育效果不理想。
初一学生身心方面有哪些变化?
1、心理反应的变化 小学到初中进入少年期，身体形态发生显著变化，身体机能逐步健全，心理也相应地产生变化。自我意识开始发展，有了一定的评价能力，也开始注意塑造自己的形象，希望得到老师和同学的好评，在学习和纪律方面会认真努力，力争给老师和同学留下好印象，但思维的独立性和批判性还处于萌芽阶段。
2、根据以上三方面反馈的问题，我认为初一学生进入中学以后不能很快适应中学生活，有些学生学习兴趣减弱，学习主动性降低，成绩下降，心理障碍增多，主要原因有以下几点：课任教师和家长对这一阶段学生身心发展的特点缺乏了解，教育方法不当，教育效果不理想。
3、初一小孩不想上学的表现主要集中在情感变化和行为异常两方面，具体如下：情感方面表现情绪波动大：初一学生处于青春期早期，情绪容易不稳定，可能因小事突然烦躁、发脾气，或表现出低落、焦虑等情绪。例如，家长询问学习情况时，孩子可能突然情绪激动，拒绝沟通。
4、青春期带来的生理变化：初一前后学生进入青春期，性发育成熟，身体出现第二性征，体内激素水平显著变化，性趋力、躁动感、攻击性、冲动性升高，这些生理发育的直接影响容易引发心理问题。
5、自卑心理 家长脾气急躁，教育方式简单粗暴，会令孩子自卑心理严重。压抑心理 初中阶段超负荷的学习压力，会使一些学生精神紧张，寡言少语，忧心忡忡。这个时候，家长再要求严格、期望过高，就会让孩子压力过大、过于焦虑，影响正常的学习和生活。
