找规律填数,找规律填数一年级题

找规律填数有什么技巧?

斐波那契数列法：每个数都是前两个数的和。等差数列法：每两个数之间的差都相等。跳格子法：可以间隔着看，看隔着的数之间有什么关系，如14，1，12，3，10，5，第奇数项成等差数列，第偶数项也成等差数列，于是接下来应该填8。

找规律填数技巧：看数的变化，看相邻两数它们数值变化，是一直增大还是一直减小，一般可以用相邻两数相减，看看差是否是个固定值。比如1，3，5，（7），（9），11， 13。如果相邻两数的差不是一个固定的数值，那么我们就需要多看几项的差，看它数值是否一直在增大，或者说一直在减小。

递增关系 这是低年级数学中最为常见的一种数字排列变化规律，把相邻两个已知数的数差计算出来，通过分析数差，找出数字之间的变化规律。这个递增变化，可能是以“+1”的规律递增，可能是以“+2”的规律递增，也可能是以“+5或+10或其它数”的规律递增，具体要看数差的规律动。

10以内找规律填数是什么?

1、以内找规律填数如1，3，5，7，9。10以内的数学比较小，找规律比较容易，一般是1，3，5，7，9。还有是偶数2，4，6，8，10。另外还有找三个数和一样但是不能有相同的数字如现，就有2+4+6=12，1+3+8=12。这两种的各都是12。规律是可以更好开动脑筋。

2、就比较容易发现其中的奥秘。斐波那契数列法：每个数都是前两个数的和。等差数列法：每两个数之间的差都相等。跳格子法：可以间隔着看，看隔着的数之间有什么关系，如14，1，12，3，10，5，第奇数项成等差数列，第偶数项也成等差数列，于是接下来应该填8。

3、应该是1，9，1，11。用什么质数，合数，推推看。

4、首先看教学大纲，一年级需要掌握的问题是什么。一年级需要掌握的问题无非就是10以内20以内加减法，还有找规律的题目，找规律的题目也是加减法的延伸。

5、幼儿观察范例，找规律。（1）出示小动物排队范例（正排序），请幼儿数数卡片上的动物，找出最多的和最少的。

找规律填数:(1)3、6、9、12__.(2)50、49、46、41、34__.

逢偶数项：130、..(减前一项的差得出的一组数列是自然数数列。

数字序列中的规律是通过观察数字间的关系来识别的。例如，给定序列1 4 9 16 25 [ ] [ ]，可以看到这些数字是1至5的平方。因此，接下来的两个数是36和49。在序列2 5 11 23 47 [ ] [ ]中，每个数是前一个数的两倍再加1。因此，下一个数是95，再下一个数是191。

一年级找规律2.4.8.16后面五个数怎么填

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一年级数学找规律填数题,你会吗?

1、答案如下：18，13，14 11，15，19 16，17，12 做法分析：15必须放在中间，其它的数试着放就行。例如要让和是45，就把九个数加和，得135，则有45*4=180，（180-135）/3=15，为中间数。而知道中间数，把剩下的八个数按和为45-15=30分成4组。

2、应用规律填数：第一个空，应该填入17后面的数，即16。第二个空，应该填入15后面的数，即14。第三个空，由于11前面省略了13，所以这里填入13。第四个空，应该填入11后面的数，即10。接下来的空，按照递减1的规律，依次填入6。

3、标出序列号：找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律，通常包序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。斐波那契数列法：每个数都是前两个数的和。等差数列法：每两个数之间的差都相等。

4、在解决这个数学问题时，我们需要观察数字之间的规律。首先，我们注意到8和5相加再加1得到14，而14加上8和1之后等于20。这种模式表明，每个数字都是前两个数字相加再加上1。应用这一规则，我们来填补空缺的数字。第一个空缺的数字应该是8加上5再加1，即14。

5、在解答一年级找规律填数字的问题时，我们首先可以观察每一行数之间大小的变化，思考其排列的规律。例如，观察到数字从小到大或从大到小排列，或是按照奇数、偶数交替出现的规律。通过观察前后两个数字之间的变化规律，可以推断出接下来应该填入的数字。

6、主要是教会小孩观察相邻两数的关系，利用加法或减法，求得数，尽量让小孩自己发现得数的规律，进而解决问题。图形型找规律题的题目，通常可以分为两类，单一图形组成型，多种图形组成型，教会小孩发现图像数量的变化趋势，引导小孩发现图像数量变化的规律。